Короли и капуста. Официальный тред для флуда обо всем.

[Kivi]

Мой голубь познакомился с котом, кот испугался намного больше и больше на балкон не просится. 
Хэллоу, - говорит нам голубь, - я срал на Пушкина ещё до того, как это стало мейнстримом.

[May Day]

И все русские - классики или есть ещё кто?

Ох, нелёгкая это работа - выбирать авторов для школьной программы

Малый джентльменский набор само собой - Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Тютчев, Фет, Достоевский.
20 века тоже есть - Маяковский, Блок, Ахматова, Пастернак, Булгаков.

Это в основной программе. А в «для дополнительного чтения» кого только нет - от недовлезших классиков до Улицкой и, кстати, Стругацких.

[Выдра]

Мой голубь познакомился с котом, кот испугался намного больше и больше на балкон не просится. 

я срал на Пушкина ещё до того, как это стало мейнстримом

[Выдра]

Выдра, сочувствую. 

Да уж. Этот сложный выбор - выпускать ли котов на улицу, когда живешь в своем доме. С одной стороны, нет. А с другой стороны - как? Они же просятся.
Хуже только на диете кота держать. Ты ешь, а он тебе в рот смотрит и плачет.

[BigSister]

Вы меня простите великодушно, я человек невежественный.
Более того, битый уже за позицию, которую собираюсь озвучить, битый неоднократно.
Но продолжаю упорствовать в ереси.
Итак.
Я (тяжелый вздох) терпеть не могу всю старую советскую интеллигенцию со всей ее атрибутикой, включая, но не ограничиваясь, Шварца, Стругацких, Довлатова, Высоцкого, Окуджаву, песни под гитару, салат мимоза, фаршированые яйца, это как его на новый год показывают, Наденька там еще, Осенний марафон и прочее.
Не люблю за пещерный классизм, за лицемерие, и за ханжество.
Я так рада, что сейчас мир открыт, и можно уже иметь какие-то другие стаи. Можно обсуждать Маяковского, простите, не оплачивая эту возможность необходимостью пить чай в пыльных занавесках.

Я не буду тебя бить . Мне просто непонятно, где у Шварца, Стругацких, Высоцкого и Окуджавы "пещерный классицизм" (что это?), лицемерие и ханженство. Про чай с занавесками тоже не поняла.
И отчего этот всплекс? Разве кто пытается посадить тебя в "советскую клетку",  запрещая читать/смотреть/любить несоветское?

[jeckie]

Хуже только на диете кота держать. Ты ешь, а он тебе в рот смотрит и плачет.

Это вообще для титанов духа, я и себя в руках держать не могу, куда уж мне котов ограничивать.

[BigSister]

Нет уж - забирай себе.

О тебе речь вообще не шла.

Оруэлл с той же задачей справится намного лучше.

Нет. Я его тоже люблю, но каждый сказал/передал своё и по-своему. Не откажусь ни от кого.

Ни Шварц, ни Стругацкие НЕ НАШИ!

Конечно, не твои. Ты же выросла не в Совке.

Не говоря уже о том, что на голову выше как писатель.

Головы я не считаю

[jeckie]

Ладно, последний раз. Во-первых, отзываю назад свои извинения, моё первое впечатление не было ошибочным.

Конечно, не твои. Ты же выросла не в Совке.

Так и будущие поколения украинцев, которым ты пафосно собралась передавать Стругацких, тем более в нем не выросли и никакого отношения к нему не имеют. Поэтому и нафиг они им не нужны.

Нет. Я его тоже люблю, но каждый сказал/передал своё и по-своему. Не откажусь ни от кого.

А причем тут ты? Ты же вела речь о будущих поколениях украинцев? Так вот Оруэлл им намного сильнее и нагляднее продемонстрирует суть фашизма/тоталитаризма.

[Выдра]

Это вообще для титанов духа, я и себя в руках держать не могу, куда уж мне котов ограничивать.

Подобрали кота - был четыре сто, теперь семь кило сто.
Надо бы, но я не могу.

[Выдра]

пещерный классицизм

Классизм.
https://en.wikipedia.org/wiki/Class_discrimination

[BigSister]

Малый джентльменский набор само собой - Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Тютчев, Фет, Достоевский.
20 века тоже есть - Маяковский, Блок, Ахматова, Пастернак, Булгаков.

Это в основной программе. А в «для дополнительного чтения» кого только нет - от недовлезших классиков до Улицкой и, кстати, Стругацких.

Ну, скоро сократят, как я поняла.

[jeckie]

Это вообще для титанов духа, я и себя в руках держать не могу, куда уж мне котов ограничивать.

Подобрали кота - был четыре сто, теперь семь кило сто.
Надо бы, но я не могу.

Покаж? Обожаю крупных котиков. 

[May Day]

Покаж? Обожаю крупных котиков. 

Моя кошка - 8.5 кг и лишнего веса у неё немного, просто очень крупная.
Мы её удочеряли 8-месячным подростком и она выглядела обычной. А потом как вымахала
Надо будет усадить её рядом с чем-то стандартным, для наглядности размеров, и сфотографировать.

[jeckie]

Моя кошка - 8.5 кг и лишнего веса у неё немного, просто очень крупная.

И ты покажи. 

[Выдра]

Моя кошка - 8.5 кг и лишнего веса у неё немного, просто очень крупная.

Все так говорят. Мой тоже так говорит. А когда он сидит на попе у него, простите, пузо из декольте вываливается.

[Выдра]

1

[Выдра]

2

[Выдра]

И старый кот

[BigSister]

Так и будущие поколения украинцев, которым ты пафосно собралась передавать Стругацких, тем более в нем не выросли и никакого отношения к нему не имеют. Поэтому и нафиг они им не нужны.

Будущие поколения украинцев вырастут в Украине. Из этого не следует, что им нафиг не нужны Стругацкие, Шекспир, Гёте и тыды, не имеющие отношения к Украине.
Лично я никому ничего передавать не буду. Я отвечала Мэй Дэй и говорила, что считаю достойным быть переданным от нас из русского (в качестве иностранной литературы), что не было бы имперским и что доступно/интересно подросткам. Ты тоже можешь выступать только за себя, но не за миллионы людей. Ну т.е. выступать ты можешь хоть за всё человечество и даже за марсиан, но истиной твои слова не станут.

А причем тут ты? Ты же вела речь о будущих поколениях украинцев? Так вот Оруэлл им намного сильнее и нагляднее продемонстрирует суть фашизма/тоталитаризма.

Так я сама не ограничиваюсь Оруэллом и не считаю правильным ограничивать других людей. До Оруэлла, кстати, был "Мы" русского Замятина. Тоже сильная и достойная для передачи вещь.

[BigSister]

Классизм.
https://en.wikipedia.org/wiki/Class_discrimination

Сенкс.
Не согласна 

А котики симпатичные 

[BigSister]

Ещё очень достойный - Феликс Кривин. Родился в Мариуполе, далее Конотоп - Одесса - Измаил - Киев - Мариуполь - Киев - Ужгород (1955-1998) - Беэр-Шева.
Часть произведений, правда, на украинский не переводимы.

[Ксеня ♔]

Всё, что я о нем помню, «Рух» с Черноволом ему не такие были. То есть, сначала такие, а потом, они оказались «украинскими националистами» и сразу стали не такие.
А, ну ещё старый мультик «Чиполлино».
То есть, может он и достойный писатель, ничего не читала, не могу судить. Но, судя по всему, «нишевый», если так можно о писателях говорить.

[marplik]

Знаете, сколько книг в Лииной школьной программе в 12 классе? Надо ещё учесть, что у неё не просто 12 класс, a Advanced Placement class, университетский уровень.
6 (шесть)
Shakespeare’s Hamlet
Tolstoy’s The Death of Ivan Ilyich
Camus’ The Stranger
Morrison’s The Bluest Eye
Hurston’s Their Eyes Were Watching God
Atwood’s The Handmaid’s Tale
И, собственно, с 9 класса так. Они не стараются покрыть всю мировую литературу, как бык овцу, зато учат читать и понимать прочитанное, читать и понимать, как это сделано.
Я, если честно, в полном офигении и восторге от их программы, насколько это лучше, умнее и профессиональнее.

[BigSister]

То есть, может он и достойный писатель, ничего не читала, не могу судить.

Пример:

Cпойлер

ФОМА НЕВЕРНЫЙ  (из "Всемирной истории в анекдотах и размышлениях")

- Сейчас я пройду по воде, как по суху, - сказал Учитель.

Ученики дружно выразили одобрение. Один Фома усомнился:

- Может, не ходить? А вдруг утонете?

- Он всегда сомневается! - зашумели ученики. - Валяйте, Учитель, если что - мы поддержим!

Учитель встал и пошел. По воде, как по суху.

- Встретимся на том берегу! - крикнул он восхищенным зрителям.

- А теперь я поднимусь по воздуху, как по лестнице, - сказал он на том берегу.

- А вдруг разобьетесь? - усомнился Фома, верный своему неверию.

Учитель взмахнул руками и оторвался от земли.

- Браво, браво! - кричали ученики. - Мы так и знали, мы так и верили!

- А теперь, - сказал Учитель, опускаясь с неба на землю, - меня распнут на кресте.

- Господь с тобой! - перекрестился Фома. - Как можно говорить такое?

На него зашикали.

- Меня распнут на кресте, - продолжал Учитель, - вобьют в меня гвозди...

- Слушайте! Слушайте!

- ...из моих ран потечет кровь...

- Слушайте! Слушайте!

- ...потом я умру. А потом воскресну.

Ученики затаили дыхание. В тишине раздался тревожный голос Фомы:

- А вдруг не воскреснешь?

- Это уже слишком! - возмутились ученики. - Учитель - и не воскреснет! Кто ж тогда воскреснет? Уж не ты ли, Фома?

Учитель подождал, пока они успокоились. Потом сказал:

- К сожалению, не все от меня зависит. Для того, чтоб меня распяли, меня нужно сначала предать. Кто согласен меня предать?

- Я! Я! Я! Я! Я! Я! Я! Я! Я! Я! Я!

Ровно одиннадцать Я. Один Фома воздержался.

- Не все сразу, не все сразу! - замахал руками Учитель. - Для того, чтоб предать, одного вполне достаточно. Пусть это будет... - Учитель обвел взглядом учеников. - Ты, Фома!

Ученик рухнул на колени:

- Учитель! Я люблю вас. Учитель, я не могу вас предать!

- Он не может предать! Вы слышите? - шумели ученики. - Учитель, поручи это дело нам! Любому из нас!

Для того, чтоб воскреснуть, человек должен сначала умереть, это очевидная истина. Но неверный Фома этого не понимал - и он упирался, тянул всех назад, когда все остальные дружной толпой провожали Учителя на Голгофу.

[Ксеня ♔]

То есть, может он и достойный писатель, ничего не читала, не могу судить.

Пример:

Cпойлер

ФОМА НЕВЕРНЫЙ  (из "Всемирной истории в анекдотах и размышлениях")

- Сейчас я пройду по воде, как по суху, - сказал Учитель.

Ученики дружно выразили одобрение. Один Фома усомнился:

- Может, не ходить? А вдруг утонете?

- Он всегда сомневается! - зашумели ученики. - Валяйте, Учитель, если что - мы поддержим!

Учитель встал и пошел. По воде, как по суху.

- Встретимся на том берегу! - крикнул он восхищенным зрителям.

- А теперь я поднимусь по воздуху, как по лестнице, - сказал он на том берегу.

- А вдруг разобьетесь? - усомнился Фома, верный своему неверию.

Учитель взмахнул руками и оторвался от земли.

- Браво, браво! - кричали ученики. - Мы так и знали, мы так и верили!

- А теперь, - сказал Учитель, опускаясь с неба на землю, - меня распнут на кресте.

- Господь с тобой! - перекрестился Фома. - Как можно говорить такое?

На него зашикали.

- Меня распнут на кресте, - продолжал Учитель, - вобьют в меня гвозди...

- Слушайте! Слушайте!

- ...из моих ран потечет кровь...

- Слушайте! Слушайте!

- ...потом я умру. А потом воскресну.

Ученики затаили дыхание. В тишине раздался тревожный голос Фомы:

- А вдруг не воскреснешь?

- Это уже слишком! - возмутились ученики. - Учитель - и не воскреснет! Кто ж тогда воскреснет? Уж не ты ли, Фома?

Учитель подождал, пока они успокоились. Потом сказал:

- К сожалению, не все от меня зависит. Для того, чтоб меня распяли, меня нужно сначала предать. Кто согласен меня предать?

- Я! Я! Я! Я! Я! Я! Я! Я! Я! Я! Я!

Ровно одиннадцать Я. Один Фома воздержался.

- Не все сразу, не все сразу! - замахал руками Учитель. - Для того, чтоб предать, одного вполне достаточно. Пусть это будет... - Учитель обвел взглядом учеников. - Ты, Фома!

Ученик рухнул на колени:

- Учитель! Я люблю вас. Учитель, я не могу вас предать!

- Он не может предать! Вы слышите? - шумели ученики. - Учитель, поручи это дело нам! Любому из нас!

Для того, чтоб воскреснуть, человек должен сначала умереть, это очевидная истина. Но неверный Фома этого не понимал - и он упирался, тянул всех назад, когда все остальные дружной толпой провожали Учителя на Голгофу.

Нууу…Меня учили в таких случаях говорить «не моё» )

[marplik]

А вместе с нашим всё Шекспиром они вот ещё что читали:
AP Literature: Shakespeare’s Hamlet
Philosophy: Montaigne’s Essays, Descartes’ Rationalism, Hume’s Empiricism, Kant’s Epistemology
Social Institutions: Isaac Newton and other Scientific Revolution Thinkers, Adam Smith’ Capitalism, The economic theories of Thomas Malthus and David Ricardo
UNIT 1: THE BIRTH OF THE MODERN WORLD: A Study of the Rise of Rationalism and the Individual
In this unit, we will focus on the Early Modern Era (16th-18th Centuries). Specifically, we will look at the Enlightenment’s shift away from faith and the Church to new found progress, which relied on science and rational thinking. We will investigate the ways in which reason and skepticism function in philosophical arguments, literary characters, and cinematic portrayals. Below are the topics, readings, and thinkers that will be covered in the various sections of CORE:

[Ксеня ♔]

Atwood’s The Handmaid’s Tale

Это же по этой книге вот тот ужасный (в смысле сюжета и эмоций) сериал «Рассказ служанки»? Правильно помню?
Я в своё время прочла её «Долги и темная сторона богатства», а потом уже узнала, что это тот же автор, что и литературной основы вот этого сериала. Была удивлена. Очень разноплановая и талантливая писательница.

[BigSister]

Шолом-Алейхем, родившийся в Переяславе, живший в Лубнах, Белой Церкви, Киеве, Львове, тоже достоин быть передан следующим поколениям

[BigSister]

Нууу…Меня учили в таких случаях говорить «не моё» )

Так ты ж художественную литературу вроде совсем не любишь

[Ксеня ♔]

Нууу…Меня учили в таких случаях говорить «не моё» )

Так ты ж художественную литературу вроде совсем не любишь

Я такого не говорила. Там было ключевое слово «классическая». То есть, как раз вот та, которую «передали потомкам» 
Мне, как «потомку», она оказалась ни к чему.